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Avaliação
é parte do processo da aprendizagem que se dá
pelo levantamento de dados significativos da comparação
com a expectativa planejada e, diante dos resultados,
tomada de decisão para voltar aos estudos. Os
instrumentos para este levantamento podem ser: observações,
perguntas, verificações, contagens, testes,
provas, experimentações, comprovações,
análises, trabalhos específicos, registros,
textos, relatórios, exposições
orais, desenhos, maquetes, dramatizações,
pesquisas e outros.
Para situar o aluno, os professores e os pais, em que
nível de aprendizagem se encontra (percentual
de aproveitamento), serão utilizados números
(valores) de 0 (zero) a 100(cem), distribuídos
da seguinte forma:
I. Até 90 pontos para os objetivos e conteúdos
planejados em cada disciplina que expressem o conhecimento
e a prática da mesma.
a) nas situações de aferição
por meio dos instrumentos de avaliação,
com diferentes valores, organizados e aplicados pelos
professores;
b) na somatória destes valores no final de cada
etapa.
Exemplo em Matemática, na etapa: no teste (valor
10), conseguiu 05; no relatório (valor20), conseguiu
15; na pesquisa individual (valor 10) conseguiu 08;
na maquete (valor 05), conseguiu 05; no trabalho em
grupo (valor 05) conseguiu 00; na prova (valor 40),
conseguiu 30. Somando os pontos conseguidos em cada
instrumento aplicado: 63.
II. Até 10 pontos para a observação
das normas específicas em cada disciplina, no
final das etapas, com base em princípios de formação
para a cidadania.
Critérios para a avaliação das
normas específicas (item II)
Esta parte da avaliação tem finalidade
formativa para o exercício da cidadania; portanto,
de maneira nenhuma poderá ter caráter
punitivo. Cada um deve assumir as conseqüências
de seus atos.
São 4 os aspectos desta avaliação:
A. Responsabilidade
1. Executar as tarefas pedidas, para demonstrar sua
responsabilidade pelo estudo.
2. Trazer para a sala de aula e utilizar corretamente
o material convencionado (cada disciplina explicita
quais) e agenda, para ser possível realizar uma
aula com seriedade a aproveitamento.
3. Manter trabalhos e anotações no caderno
e na agenda em ordem e organização, em
vista de facilitar a aprendizagem e busca quando necessário.
4. Conservar limpos e em ordem os locais, os equipamentos,
os materiais e os móveis dados para seu uso,
para se construir um ambiente agradável e propício
aos estudos.
B. Sociabilidade e civilidade
5. Usar palavras e gestos de respeito e cortesia com
alunos, colegas e professores, para tornar a sala-ambiente
um espaço propício ao estudo, ao bom andamento
da aula e à boa convivência.
6. Ocupar-se, durante as aulas, somente com as atividades
planejadas e aceitas por todos, para aproveitar de todas
as oportunidades de aprender mais e melhor.
7. Participar com cooperação e solidariedade
das atividades programadas, para se criar um clima de
bom relacionamento e aproveitamento para todos da turma.
8. Ouvir com atenção as orientações
do expositor (professor, colega ou outro), aguardando
a sua vez de falar, para ter condições
de compreender e executar as tarefas necessárias.
C. Pontualidade e assiduidade
9. Apresentar-se e permanecer na sala de acordo com
os horários estabelecidos, para
melhor aproveitar o tempo destinado ao trabalho escolar.
10. Entregar as tarefas nas datas e horários
marcados, para não prejudicar o andamento das
atividades programadas em benefício da aprendizagem
dos conteúdos.
11. Cumprir os horários previstos para os trabalhos
em grupo, para contribuir com o trabalho coletivo da
aprendizagem.
12. Apresentar-se nas aulas com o uniforme convencionado,
para facilitar a identificação e melhorar
as relações de interação
escolar.
D. Ética
13. Executar as atividades e tarefas escolares com honestidade
(sem colar ou copiar de outros e sem mentir etc), em
função da formação de cidadãos
éticos.
14. Perguntar e responder com seriedade toda vez que
não ficar clara a explicação e
nas oportunidades certas, para não perturbar
o andamento das atividades.
Exemplo em Matemática neste item: 08
Para se calcular a situação em cada disciplina,
no final das etapas o procedimento é:
Aos valores conseguidos no item I (de 0 a 90) somam-se
os valores obtidos na avaliação no item
II de 0 (zero) a 10 (dez).
No exemplo em Matemática: 63 + 08 = 71. Esta
é a nota em Matemática na 1ª etapa. |
RECUPERAÇÃO
DE ESTUDOS |
| O
rendimento escolar é da responsabilidade de todos,
aluno(a), professor(a), Colégio e família,
cada um no seu âmbito; não se deve deixar
para o final da etapa ou final do ano a recuperação
de conteúdos, quando se fizer necessária.
Por isso, deve acontecer assim:
a) recuperação paralela, após cada
aferição e, constada a deficiência
naquele conteúdo, o reforço deverá
acontecer, sob orientação dos professores,
com novas explicações, novas tarefas,
novos trabalhos, novas estratégias, novos estudos;
b) no final de cada etapa, os alunos com rendimento
inferior a 70, terão oportunidade de novas orientações
e aplicação de prova com valor da recuperação
100 (VR) sobre todos os conteúdos trabalhados;
o valor conseguido nesta prova será somado à
nota anterior e dividido por dois; o resultado será
a média da etapa (ME) no caso de ser maior; em
caso contrário prevalece a nota anterior. |
| 2ª
CHAMADA |
O
aluno legalmente impedido no dia marcado, poderá
realizar as provas da etapa, em 2ª chamada, desde
que solicite com justificativa, junto aos respectivos
professores, dentro de 48 horas após o retorno
às aulas e pagamento de taxa; esta solicitação
deverá ter o deferimento da coordenação
pedagógica e as provas serão aplicadas
conforme calendário escolar (agenda). |
| PROMOÇÃO |
Média
Anual (MA) será calculada somando-se os valores
das 3 etapas e dividindo-se por 3.
Será promovido na disciplina o aluno cuja Média
Anual (MA) for 70 ou mais.
Quando a MA for inferior a 70, o aluno será convocado,
para realizar, em datas previstas no calendário
escolar, Provas Finais (PF) naquelas disciplinas em
que isto acontecer, sob orientação dos
respectivos professores.
Após a prova final, a Média Final (MF)
será apurada pela soma da média anual
à prova final dividindo-se por 2.
Será promovido o aluno que, após a Prova
Final, obtiver Média Final 50 ou mais. |
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